“From Good to Great”领导力研讨会纪实

在转型变革的时代，勇敢迎接领导力的挑战是应对不确定性、停滞和下降的有效良方。团队和组织都需要人们站出来，勇敢地承担起领导的责任。

为使管理人员系统理解领导力内涵、掌握领导力发展的核心框架和有效方法、有序推进管理人员领导力塑造，人力资源本部组织发起了领导力提升系列活动。首次课程《深度认知自我、增强团队协作、塑造卓越绩效》研讨会于2018年12月10日及2019年1月16日在北京举行。

课程邀请到知名高管领导力发展专家唐一庆老师授课。课程伊始，唐老师引入管理者修身成长话题，指出领导力是一个包含着相互影响的行为过程，它在组织中发生并与目标追求密切相关。领导力源于认知自我，这也是领导力发展六阶段之基础阶段。

君子素其位而行，不愿乎其外。管理者首先要清晰认知角色定位，做到doing the right thing和doing it right有效结合。管理者角色转变过程中，要做到工作观念、技能要求、时间管理的三项转变。

有效加快管理者的能力提升，需要管理者对自身角色、优势及劣势有高度准确的认知为基本前提。学员在讲师带领下，依据素质冰山模型分析可见属性与隐性属性，并研讨深层次个性特征。在理解、分析公司的战略和文化价值观基础上，经过澄清和明确企业成功的关键要素、考察绩优管理者行为特点并借鉴外部标杆后，讲师协同管理层制定了公司管理者能力标准，分别为对个人负责（主动担当、执着坚韧、学习能力）、对团队负责（团队领导、沟通协作、团结合作）、对业务负责（客户导向、市场敏锐、资源整合）、对公司负责（全局思维、引领变革、卓越执行）。

基于CPI（Comprehensive Personality Inventory）测评报告，学员深入分析数据背后反映的管理问题、根本原因、相关影响及带来后果，演绎测评报告沟通反馈会议，并以一工厂、二工厂、株洲工厂学员代表为例全面解析测评项目，在此基础上制定了个人发展行动计划（IDP）。管理者能力的发展不以个人成长为出发点，而是以组织的绩效提升和战略目标实现为最终目标。组织的绩效提升，需要管理者善用差异，建立有效团队。团队是否有效，衡量标准在于团队氛围，它直接影响人们的工作表现，而领导风格对团队氛围起着决定性作用。讲师以天气为例讲解了不同的团队氛围形式，指出管理者要改善员工敬业度和团队软环境，并有针对性的提高个人领导力。

Action speaks louder than words. 管理的本质在于实践，不联系实际就没有生命力。唐老师指出，管理者要通过行动实践来学习，以公司面临的重大问题为载体，以解决公司实际存在的问题和提高工作绩效为导向，把反思与行动联系起来。在分析完华润置地的案例后，讲师诠释了群策群力四步法，并介绍了六顶思考帽的思维方法，要求学员突破传统思维的误区。依据成人学习721法则，学员在理解了行动学习的概念后，深入分析当前工作突出问题，讨论解决方案并以小组为单位进行发表，得到了讲师的充分肯定。

领导力提升是一种深刻的自我觉察和发自内心的崇高追求，是一个艰难的、无止境的过程。知之容易行则难。从“知道”到“做到”，以致变成“习惯行为”，既需要时间，也需要机遇。自强容易厚德难。没有强大的自我觉察能力和精神富足，没有足够的欣赏、感激、勤奋、包容、奉献、承诺及持续改进，卓越领导力也只是空中楼阁。善学者智，善学者胜，善学者强。祝参训学员积极践行，在工作中学以致用，在2019年变革中取得更大成绩。